![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Объективные, субъективные и организационные предпосылки развития информационных технологий в образовании и в профориентации: - интерес со стороны школьников на фоне доступности цифровых средств; - интерес со стороны педагогов и психологов, видящих богатые перспективы…; - интерес со стороны начальства (высшее руководство вообще взяло курс на «цифризацию» образования, а там - и «роботизация»…) - типа, надо быть в тренде, не отставать… Проблема: как не довести хорошую идею до абсурда, и не отказаться от тех традиционных методов профориентации, которые в чем-то даже превосходят новые методы…