ИСТИНА

В докладе изложены содержательные и временные требования к деятельности специалиста по профориентации образовательного учреждения. Показаны возможности методик погружения в профориентационную проблематику учащихся, их родителей и учителей в субботние и воскресные дни, в каникулярное время. Обсуждена программа совместных занятий учащихся и представителей их социального окружения для обеспечения сознательного построения личных профессиональных планов как вариантов профессионального самоопределения на уровне обоснования и согласования всех его факторов - позиций старших членов семьи, представителей референтной группы, авторитетных мнений учителей, склонностей и способностей, уровня притязаний на общественное признание и уровня информированности о мире профессий в целом и об отдельно избранной специальности.