ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
В последнее десятилетие в западном историческом образовании в качестве отдельной компетенции выделяется так называемая «историческая грамотность», которая понимается как критическое осмысление исторических текстов и источников и связанные с этим лингвистические навыки: аналитическое чтение, дискуссия и письменная научная речь. Этот подход берет начало в педагогике среднего образования, которая пытается превратить преподавание исторических дисциплин в процесс контекстуализации и интерпретации.