ИСТИНА

В данной статье рассматриваются принципы отбора профессиональной лексики и её дальнейшей структуризации для составления очных и дистанционных программ по русскому языку как иностранному. Данные программы направлены на иностранных слушателей, имеющих отношение к сфере социально-культурного сервиса и туризма, а также к деловой и бизнес-среде. Выбранная тема исследования является актуальной, так как множество иностранных учащихся, интересующихся изучением русского языка, работают или планируют работать в вышеперечисленных сферах, но зачастую не имеют достаточного количества ресурсов для освоения профессиональной лексикой.