ИСТИНА

В докладе освещаются проблемы контроля усвоения материала, связанного со способностью иностранных учащихся ориентироваться в той или иной ситуации общения, на определение уровня знаний национально-культурных особенностей, принятых в обществе правил, знаний в области истории и культуры. Автор предлагает ввести проектную деятельность в учебный процесс как обязательную форму контроля социокультурный компетенции. Проектная работа должна отражать сформированные компетенции учащихся, иметь серьезную информационную базу, предполагать презентацию материала, его обсуждение и защиту.