ИСТИНА

Реформирование высшей школы на современном этапе, переориентация на гуманистические ценности образования, отход от догматической модели преподавания актуализирует проблемы формирования положительного имиджа преподавателя Вуза, который складывается из профессиональных и индивидуально-личностных качеств педагога – знания преподаваемого предмета, профессионализма, организационных способностей, практического опыта, способности к самосовершенствованию, ответственности, коммуникабельности, готовности к сотрудничеству. В статье подчёркивается необходимость повышения педагогического взаимодействия, которое невозможно без учета представлений студенческой аудитории о том, каким должен быть идеальный преподаватель.