ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
В докладе рассматриваются основные установки по реформированию образования, содержащиеся в открытых публикациях Всемирного банка.Показывается, что именно эти установки реализуются в вызывающей сопротивление российского научно-педагогического сообщества политике, утверждающей банковские идеалы в образовательной сфере. Обосновывается несостоятельность трактовок образования, выдержанных в духе «псевдоэкономического позитивизма» (включая такие проявления, как библиометрический и рейтинговый позитивизм).