ИСТИНА

Деконструкция учебного курса статистики понимается, как переосмысление устоявшихся традиционных методологических подходов к обучению, влекущих содержательное наполнение новым контентом программы. Задачи курса сдвигаются в область формирования таких устойчивых компетенций, как навыки работы с инструментарием ряда статистических пакетов, овладение языками статистического программирования.В широком смысле, речь идет о переосмыслении устоявшихся стереотипов в обучении прежде всего таким дисциплинам, как статистика, теория вероятности и математическая статистика, эконометрика, информатика и ряда других дисциплин, о создании новых курсов по анализу данных и машинному обучению, языкам статистического программирования; интеграция этих курсов в единый блок с гармонизацией их программ, очередностью освоения, нацеленностью на решение реальных экономических задач.