ИСТИНА

президента американской психологической ассоциации. Что же представляет собой современная дидактика, при взгляде на нее из широкого междисциплинарного исторического и международного контекста? Прежде всего, это чисто российский феномен. Во всем остальном мире, этот термин если иногда, особо образованные люди и понимают, то используют его в значительно более узких контекстах. Во вторых, это явное продолжение немецкой педагогической традиции, заложенной Гербартом и Дистервегом, продолженной в России Ушинским, фактически прерванной во 30-е годы в времена триумфа «Новой педагогики» в Советской России, и возрожденной в конце тридцатых годов с разгромом педологии, вместе со старой школой, гимназической формой и раздельным обучением.