ИСТИНА

Представлены маркеры и факторы цифрового перехода в географическом образовании, подчеркнута роль выдающихся ученых и просветителей (А.М. Берлянта, В.П. Максаковского и др.)в развитии содержания и компьютеризации географического образования. Представлены факторы цифровизации географического образования, среди которых важное место занимает доступность гео информации, обращено внимание на роль Национального атласа России, деятельности Русского географического общества, Google Планета Земля, проектов «Московская электронная школа» («МЭШ»), «Российская электронная школа», «Московский образовательный телеканал», Портал поддержки дистанционного образования, Медиатека «Просвещения», Электронные библиотечные системы, Экспозиции музеев Москвы и др. Освещен опыт и успехи МГПУ в цифровизации географического образования.Приведены первые итоги мониторинга студентов-географов о плюсах, минусах и перспективах дистанционного обучения.