ИСТИНА

В статье рассматриваются вопросы, связанные с проведением оценки и повышением эффективности качества отечественного образования. Основным методом для сравнения систем образования ведущих стран участниц Болонского соглашения, был выбран квалиметрический анализ групп основных показателей оценки деятельности систем высшего образования. С целью более глубокого рассмотрения, был выделен ряд показателей различных групп, имеющих наименьший обобщенный ранг. По итогам сводного анализа факторов исследования, применение этого метода позволило выявить эталонную модель системы высшего образования.