ИСТИНА

В докладе были представлены результаты исследования, проведенного в педагогическом коллективе Московской школы, в котором у педагогов были выявлены различия в стилях преподавания и в мотивации труда. Педагогов удалось разделить на две группы по критерию эффективности преподавательской деятельности и соотнести их успехи с ведущей мотивацией. Одна из групп - "творческие" педагоги - наиболее успешная в педагогическом труде, вторая группа - "пассивные" педагоги, которые, по мнению руководства школы, не достигают заданного уровня образования учеников - в силу внутренних причин, а именно неадекватной трудовой мотивации.