ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
В докладе рассматриваются некоторые эффективные методические приемы и инструменты организации учебного процесса, используемые в преподавании арабского языка на начальном этапе обучения, в условиях перехода на смешанный, а затем на дистанционный формат проведения занятий. Также поднимается вопрос необходимости мониторинга мотивации обучающихся посредством рефлексии.
№ | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
---|