ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Обоснована необходимость включения историко-культурного аспекта в процесс подготовки будущих учителей математики и выделены возможные направления его реализации в вузе. В каждом направлении представлены примеры заданий и представлен опыт их применения.