ИСТИНА

Межкультурная коммуникация в процессе обучения иностранному языку позволяет выявить глубинные несовпадения базовых теоретических знаний иностранных студентов как представителей разных культур. Самыми уязвимыми областями знаний являются географические представления о мире, исторические аспекты культурного развития народов и основы языкознания. Методология культурно-релятивистского диалога позволяет при переводе устранить образовательные лакуны и дать представление о системных знаниях на изучаемом языке, улучшив тем самым взаимопонимание в межкультурной коммуникации. Русский язык становится посредником на занятиях студентов из разных стран; обогащение языковой картины мира одновременно повышает уровень владения русским как иностранным.