ИСТИНА

Технические достижения XXI века позволяют применять цифровые технологии (ЦТ) для всех форматов обучения (онлайн, гибридный и очный). Внедрение ЦТ поставило перед образованием новые задачи. И перед участниками образовательного процесса возникла необходимость понять, какие есть преимущества и недостатки информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для развития той или иной профессиональной деятельности. Техника требует методической поддержки, наполнения учебным содержанием, а также преподавателей, которые способны и желают ее использовать. На данный момент цифровая педагогика находится на этапе объективной оценки возможностей, преимуществ, эффективности цифровых технологий в образовании, с одной стороны, и ожидаемых проблем, связанных с недостатком серьезных научных подходов к их глобальному внедрению на всех уровнях образования, с другой стороны. В качестве недостатков цифровой педагогики можно отметить, например, риск негативных последствий воздействия информационных технологий на человека, риск уничтожения образования, культуры, нравственности. Цифровые технологии предоставляют много возможностей для улучшения образования. Но их интеграция в учебный процесс далеко не проста. Само по себе оснащение учебных заведений ЦТ не ведет к значимому повышению образовательных результатов. Было отмечено, что полностью дистанционный формат занятий в иноязычной аудитории не является достаточным. Гибридная форма обучения была бы более продуктивной.