ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
В работе рассматривалось влияние пренатальных гормонов на академическую успеваемость. Экспериментальное исследование выполнялось методом ДЗ близнеца – проводилось сравнение психологических характеристик мальчиков и девочек из однополых и разнополых пар. Рассматривались два типа экспериментальных данных – годовые оценки по всем школьным предметам (выборка составила 2282 близнецовых пар) и баллы ЕГЭ (11577 близнецовых пар). Гипотеза о влиянии пренатальных гормонов на формирование когнитивных характеристик не отвергается ни для математических, ни для вербальных способностей, Есть данные полагать, что вербальные способности испытывают более выраженное влияние пренатальных гормонов.