ИСТИНА

При обучении иностранных студентов дисциплин филологического профиля, в частности, курса "Научный стиль речи", необходимо учитывать тот факт, что в отличие от студентов, для которых русский язык является родным, иностранные студенты часто не владеют русским языком на таком уровне, который позволил бы им распознавать лексические единицы, относящиеся к разным функциональным стилям. Таким образом, необходимо разработать систему подготовительных упражнений, которые бы подготовили студентов-иностранцев к выполнению заданий более высокого уровня. Такими упражнениями могли бы стать задания с опорой на образцы.