ИСТИНА

Аннотация. Актуальность темы определяется необходимостью анализа опыта цифровой трансформации образования всех стран мира, в том числе и стран БРИКС. В работе анализируются различные подходы к организации обучения студентов вузов, внедряемые после опыта прохождения пандемии, возможности совмещения различных форматов работы (традиционной, гибридной, дистанционной), рассматриваются ресурсные возможности студентов, их навыки и компетенции по работе в цифровой среде. Основой анализа послужили данные количественных социологических исследований, проведенных авторами в 2020 – 2022 годах. В качестве предложены следующие шаги: разработка цифровой дидактики, использование современного программного обеспечения и методического сопровождения процесса обучения, формирование внутренней цифровой среды вузов, формат «цифрового университета». Ключевые слова: студенты; высшее образование; цифровая трансформация; гибридный формат; цифровой университет; цифровые компетенции.