ИСТИНА

Эффективное преподавание английского языка студентам, вовлеченным в научную работу на ответственных участках сегодняшнего научного процесса, предполагает их регулярное ознакомление с англоязычными научными и научно-популярными публикациями в соответствующих областях научного знания. Тексты в существующих печатных учебных пособиях и студентами, и педагогами ощущаются как морально устаревшие. Таким образом, логично возникает методическая задача превращения научных/научно-популярных текстов в учебный материал с применением рутинных методических средств, что подразумевает постоянное присутствие и применение педагогической импровизации.