ИСТИНА

Основными проблемами при обучении старшеклассников построению нарратива и аналитическому письму являются недостаточный словарный запас учащихся и их неумение выбирать языковые средства, соответствующие задаче, что препятствует свободному, грамотному и логичному оформлению мыслей на бумаге. Статья посвящена описанию практического задания по переводу с английского языка на русский художественного текста, которое помогает освоить понятия нарратива, переводческого эквивалента и прагматики синтаксической конструкции. В тексте статьи анализируются аутентичные работы учеников дипломной программы Международного бакалавриата.