ИСТИНА

В докладе представлены результаты комплексного исследования взаимодействия в системе "учитель - ученик - родитель", проведенного творческим коллективом кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова под руководством Т.Ю. Базарова в 2020-2021 годах в двух школах и двух лицеях двух малых городов Росатома при поддержке РФФИ (проект № 19-013-00525\19). Области противоречий и согласия между учителями, учениками и родителями были проанализированы по трем направлениям: 1. Отношения и взаимодействие; представления учителей и родителей о взаимодействии друг с другом, образы друг друга. 2. Отношение к основным ценностям обучения, образ школы. 3. Отношения учителей и родителей с учениками (детьми).