![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Показано методологическое обоснование процесса формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблем, представлены структурно-содержательная и дидактико-инструментальная составляющие рассмотренной педагогической категории с методологических позиций системного и субъектно-деятельностного подходов.