ИСТИНА

Учебный текст выступает в роли основного материала для развития речевых умений и передачи социокультурной информации о стране изучаемого языка. Тексты, применяемые в дидактических целях бывают адаптированными и аутентичными. Необходимым умением для составления языковых учебных текстов является медиация (языковое посредничество), как один из коммуникативных видов деятельности. В работе был представлен спроектированный в соответствии с предложенным алгоритмом составления учебный текст в рамках авторского задания и рассмотрен каждый из трех этапов его составления. Предполагается, что представленные материалы помогут составлять учебные тексты на более профессиональном уровне, оптимизировав процесс обучения ИЯ.