ИСТИНА

Доклад посвящен анализу возможного сотрудничества между когнитивной наукой и исследованиями в области математического образования. Анализируются их философские основания и методология обеих дисциплин. Подчеркивается большая широта как философских оснований, так и научных методов в исследованиях математического образования, несмотря на большую популярность и распространенность когнитивной науки. Выделяются два направления, по которым дисциплины пересекаются: когнитивные психологические исследования математического познания и исследования математического образования с привлечением теоретических моделей когнитивной науки. В заключение приводятся примеры исследований, как обогащающие знание об общих когнитивных механизмах человеческого познания, так и способствующие конкретным практически-ориентированным выводам в области образования.