ИСТИНА

Русский тип образованности включает раскрыти способности души – чувствовать, рассуждать, умствовать, созидать», опираясьпри этом на традицию, понимая (иногда – интуитивно) особенности национального мироотношения, образный способ мышления, напряженность нравственной саморефлексии, которые неизменно, вплоть до начала XXI века, возлашают примат общего блага над индивидуально-личностным. Для реализации парадигмально-мировоззренческих основ российского образования, где Россия сочетает в себе единство имперского, национального и общечеловеческого проектов, «всечеловечности» (Ф.М. Достоевский) необходимо актуализировать идеи Н.Я. Данилевского (1822-1885.) – публициста, естествоиспытателя и социолога, автора философского труда «Россия и Европа» (1869 г.), которой выдвинул теорию обособленных, локальных «культурно-исторических типов» (цивилизаций), развивающихся подобно живым организмам. Он разработал органический подход к культурной истории.