ИСТИНА

L’exposé présente les résultats des recherches consacrées à la question d’intégration efficace des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement du français à l’école secondaire et supérieure russe. La société du 21 siècle a besoin aujourd’hui des gens sachant utiliser facilement les langues étrangère dans la vie réelle aussi bien que sur l’espace virtuelle. Donc, pour former ces citoyens du troisième millénaire, on a besoin des professeurs dotés d’une compétence multimédia langagière qui leur permettra d’introduire les TIC dans l’enseignement des langues d’une façon efficace. L’analyse faite auprès des professeurs de français en Russie à bien montrée la manque d’approches pédagogiques permettant l’utilisation de TIC aux cours de français. Comme l’a bien montré la pratique, le plus efficace c’est l’approche pédagogique réunissant les atouts des nouvelles TIC avec les méthodes qui ont bien montré leur efficacité depuis des siècles comme, par exemple, apprentissage par résolution des problèmes ou apprentissage par projet. Dans l’article nous présentons notre expérience permettant mener à succès l’apprentissage par projet organisé sur l’espace éducatif virtuel franco-russe.