|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Слово, звук, изображение в текстах ХХ векаучебный курс
- Автор: Сидорова М.Ю.
- Год создания: 2000
- Организация: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Описание: Словесные тексты – основной объект лингвистики – существуют не в «безвоздушном пространстве». Они функционируют в определенных речевых ситуациях, для которых создаются говорящими/пишущими и в которых воспринимаются слушателями/читателями, будучи переданы через зрительный или слуховой канал коммуникации. Таким образом, уже для словесного текста возникает проблема соотношения визуального и звукового планов в его форме и содержании. В связи с этим на семинаре будут обсуждаться такие интересующие сегодня лингвистов темы, как звукосимволизм, образы пространства в художественной литературе, взаимодействие зрительного, слухового, обонятельного, вкусового, тактильного компонентов восприятия при создании осязаемого образа внешнего мира, способы выражения точки зрения в тексте и др. Кроме того, словесные тексты активно взаимодействуют с невербальными средствами передачи информации, как в повседневной жизни, так и в синкретических искусствах (театр, кино). Проблемы этого круга еще не стали предметом внимания лингвистов. Остаются открытыми вопросы о соотношении видео- и аудиопланов в телевизионных жанрах, языковых особенностях сценических и кинематографических версий прозаических произведений; не создано систематическое лингвистическое описание «вторичных» по отношению к произведениям несловесного искусства (изо, музыки и др.) словесных текстов (рецензий, либретто и т. п.). План семинара включает теоретическое обсуждение этих тем и рассмотрение конкретных текстов. Занятия включают: · вводные лекции по темам «Модели восприятия и языковые модели», «Коммуникативно-грамматический анализ текста»; · лекцию по методике написания курсовых работ и подготовке докладов; · доклады дипломников и аспирантов - участников спецсеминара в 1996-2000 годах; · общее обсуждение предлагаемых тем курсовых работ (см. ниже); · практические занятия по анализу текстов; · обсуждение обязательной литературы. Более полное представление о направленности спецсеминара дает следующий список курсовых и дипломных работ, выполненных студентами в 1995-2000 годах: 1. Пейзаж в художественном тексте. 2. Петербургский текст русской литературы в начале ХХ века (на материале произведений А.Белого, Б.Пастернака, В. Набокова) 3. Звуковой компонент мировосприятия в русской языковой модели мира. 4. Репродуктивный и информативный план в телевизионной рекламе (к проблеме соотношения текста и изображения). 5. Соотношение текста и видеоряда в информационно-аналитических телепрограммах. 6. Соотношение текста и видеоряда в научно-популярных фильмах о животных. 7. Глаголы понимания и ситуация понимания в тексте (русский язык в сопоставлении с корейским). 8. Коммуникативно-грамматический анализ художественного текста: роман Б.Пильняка «Голый год». 9. Сочетания разнооформленных имен адъективных признаков в поэтическом тексте (на материале русской поэзии начала 20 века). 10. Средства ускорения динамики действия в русском языке (в сопоставлении с японским). 11. Языковая характеристика образов пространства у Ю.Олеши, В.Каверина и А.Грина 12. Языковая характеристика образов пространства в поэзии бардов 13. Глаголы интерпретации в русском языке 14. Описание картины как коммуникативно-грамматический тип текста В 2000 учебном году участникам семинара будут предложены следующие темы: 1. Соотношение зрительного и слухового планов в криминальной хронике на ТВ 2. Соотношение зрительного и слухового планов в мультфильме 3. Соотношение зрительного и слухового планов в военных / спортивных / политических репортажах на ТВ 4. «Оптика» И.Бродского 5. Лексико-грамматические способы передачи ситуации абнормального восприятия в тексте: «человек сражающийся» / грамматика литературных снов / бред, галлюцинации, иллюзии и видения в художественной и научной литературе.. 6. Тривиальные и нетривиальные способы представления предмета в художественном тексте. 7. Способы “инактивизации” личного субъекта в художественном тексте 8. Портрет как коммуникативно-грамматический тип текста 9. Описание предмета как коммуникативно-грамматический тип текста 10. Структурно-семантические особенности режиссерского монолога на репетиции 11. Структурно-семантические особенности путеводителя по музею (городу) 12. Оптимальная реализация возможностей русской языковой системы в жанре экскурсии 13. Романы Достоевского на московской сцене: от полифонии к полилогу 14. Проза Чехова на московской сцене: языковые особенности сценических интерпретаций 15. Языковые особенности русских переводов японских трехстиший (хокку).
- Добавил в систему: Сидорова Марина Юрьевна