Философское прогнозирование - учебный курс | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Автор: Шевченко О.К.
Год создания: 2014
Организация: Институт географии РАН
Описание: Цель дисциплины: приобретение знаний и умений по осмыслению многообразных прогностических практик, пониманию биологических, психологических и социокультурных оснований прогностической способности человека, развитие способности к самостоятельному освоению и пониманию особенностей современной прогностики; формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Задачи: Основная задача изучения дисциплины "Философское прогнозирование" заключается в том, чтобы показать принципы аализа будущого в контексте социальной и антропологической футурологии. Для реализации основных целей ее предполагается ряд задач, а именно:  заложить у слушателей основные принципы понимания будущего;  сформировать у студентов философскую культуру освоения методик прогнозов как на уровне человека так и на уровне цивилизации;  помочь слушателям развить дисциплину мышления. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности): а) общекультурных (ОК):  способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);  способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); б) общепрофессиональных (ОПК)  способностью использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем социальной философии (сущность, структура и функционирование общества, механизмы и формы социальных изменений, принципы исторической типологии общества) (ОПК-3);  способностью использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории зарубежной философии (античная философия; философская мысль древнего Востока; философия средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления) (ОПК-4);  способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-13). в) профессиональных  способностью пользоваться в процессе научно-исследовательской деятельности базовыми философскими знаниями (ПК-1);  способностью использовать различные методы научного и философского исследования в профессиональной деятельности (ПК-2);  способностью реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), владением навыками научного редактирования (ПК-3);  способностью использовать базовые философские знания в процессе принятия управленческих решений (ПК-8); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:  дать определение природным и социокультурным основаниям прогностической способности человека;  объяснить особенности разнообразных прогностических практик; Уметь:  описать в общих чертах представления о будущем;  сравнить различные способы предвосхищения будущего;  классифицировать общее и различное в содержании прогностических практик, использовать полученные знания в изучении истории культуры; 5 Владеть:  определить ценность основных понятий современных исследований будущего, фундаментальных концепций и принципов философской прогностики;  систематизировать прогностические практики в их взаимодействии;  произвести оценку различных феноменов предвидения будущего.
Добавил в систему: Шевченко Олег Константинович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ИНХС РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ИНХС РАН

Философское прогнозированиеучебный курс

Прикрепленные файлы