Аннотация:В работе рассмотрены теоретические аспекты проблемы оптимизации обучения младших школьников в классе виолончели.Проанализированы сущность и содержание основных категорий исследования. Рассмотрены психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста.Обобщён опыт ведущих педагогов музыкантов по обучению игре на виолончели.