|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ В НОРМЕдипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Исайчев С.А.
- Автор: Беликова Ирина Вадимовна
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2018
- Аннотация: Способность произвольно концентрировать внимание – безусловно, один из важнейших компонентов психической жизни человека, благодаря которому возможны отбор, восприятие и анализ необходимой стимуляции на фоне оптимального распределения ресурсов организма между этими и другими процессами. Она имеет решающее значение как для успешного обучения, так и для выполнения рабочих задач. Тем не менее, все большее количество человек в наше время испытывает трудности с этим в связи с резко изменившимся за последние десятилетия информационным фоном. Люди адаптируются, приобретают способность эффективно распределять внимание, но при этом теряют умение концентрировать его на чем-то одном. Последствия этого отражаются на жизни как детей, нарушение внимания которых может отрицательно повлиять на ход их обучения, в связи с чем данному контингенту посвящено большое количество исследований, так и молодых людей и взрослых, даже не имеющих диагноза «синдром дефицита внимания (и гиперактивности)». Привычка к постоянному разнообразному потоку информации, воспринимаемому лишь поверхностно, значительно усложняет задачу удержания внимания на тексте художественной и образовательной литературы, делает мучительным занятие рутинным, кропотливым трудом в виду быстрого перехода в состояние монотонии и провоцирует мозг на постоянный поиск интенсивной стимуляции в окружающей среде. Тренинги с биологической обратной связью зарекомендовали себя как эффективный способ помочь пациенту взять под контроль свои физиологические процессы. Они активно используются при работе со стрессовыми расстройствами и синдромом дефицита внимания, но помогают и людям, находящимся в рамках нормы, но все равно испытывающим трудности в повседневной жизни. Поэтому задача создания методики диагностики и неклинической коррекции проблем с концентрацией внимания, основанная на обучении человека произвольному увеличению высокочастотной мозговой активности, является актуальной для современной науки. Более того, использование в методе биологической обратной связи в качестве контролируемого параметра не целой частотной полосы бета-ритма, используемой в абсолютном большинстве исследований, а индивидуальной доминирующей частоты до сих пор является мало изученным способом влияния на работу мозга, что и попытается исправить данное исследование. В настоящей работе представлены результаты экспериментального исследования, целью которого являлось выявить наличие положительного влияния применения метода биологической обратной связи на качество концентрации внимания у нормальной выборки. Объектом исследования являлись мощность бета-ритма и функциональное состояние, выражавшиеся в соотношении определенных физиологических параметров, как факторы, влияющие на качество концентрации внимания. Предметом исследования являлись повышение индекса индивидуальной доминирующей частоты бета-ритма и мощности всей частотной его полосы и изменение ФС, приведшие к повышению качества концентрации внимания. Гипотезой исследования являлось наличие улучшение качества концентрации внимания в нормальной выборке по итогам прохождения курса тренингов с применением метода биологической обратной связи по повышению индекса индивидуальной доминантной частоты бета-ритма, наблюдаемое в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Результаты исследования доказывают эффективность использования данного метода для повышения концентрации на нормальной выборке. Анализ результатов также показывает, что в динамика результатов объективного тестирования и контролируемого параметра также сопровождается индивидуальными паттернами изменения и других физиологических параметров, что стоит учитывать и использовать при исследовании качества концентрации внимания.
- Добавил в систему: Исайчев Сергей Александрович