Аннотация:На несовпадения
маргинального текста маленького героя кабаковских инсталляций и большого абсурдистского,
одновременно системного текста советской эпохи исследователь ищет возможность обретения
позиции Неизвестного как учителя и аналитика. Эта тема вовлечения на правах соучастия и
сочувствия заставляет вспомнить о сформулированной Борисом Гройсом идее романтического
концептуализма советской школы и открыть новые возможности обретения ценностных
характеристик
как
искусства
Кабакова,
так
и
искусства
Работа имеет мощный потенциал дальнейшего развития.