Аннотация:Изучен вопрос о возможностях применения нейропсихологических методов обследования для детей с ранним детским аутизмом. Проводится сравнительный анализ двух случаев разной степени выраженности РДА, основанный на теоретической характеристике аутизма, его классификаций и методов диагностики. Результаты нейропсихологического обследования показали, что степень аутизма отчетливо коррелирует со степенью успешности выполнения речевых заданий, что позволяет уточнить механизмы трудностей развития и социализации детей с РДА.