Аннотация:Объект исследования – детерминанты самореализации студентов.
Предмет исследования – связь детерминант самореализации студентов с особенностями детско-родительских отношений.
Цель исследования: выявление основных детерминант самореализации студентов и поиск их связи с особенностями детско-родительских отношений.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) определить теоретические основы проблемы самореализации в психологии ее детерминант;
2) проанализировать проблему детско-родительских отношений в психологии и выделить их основные компоненты для проведения эмпирического исследования;
3) выявить особенности самоактуализации студентов в ее основных сферах;
4) определить особенности ценностных ориентаций студентов;
5) выявить связь между тенденцией к самоактуализации студентов в основных ее сферах и особенностями детско-родительских отношений на разных этапах развития ребенка;
6) выявить связь между ценностными ориентациями студентов и особенностями детско-родительских отношений на разных этапах развития ребенка.
Гипотезы исследования:
1) для современных студентов характерно стремление к самоактуализации практически во всех сферах;
2) основные сферы самоактуализации современных студентов имеют значимую связь с особенностями детско-родительских отношений на разных этапах развития ребенка;
3) ценностные ориентации студентов имеют значимую связь с особенностями детскородительских отношений на разных этапах развития ребенка.
Методы и методики:
теоретические методы: обобщение, систематизация, анализ данных;
эмпирические методы: психодиагностическое тестирование (самоактуализационный тест (САТ), методика «Ценностные ориентации» М. Рокича), биографическое интервью;
методы обработки данных: математический статистический анализ (описательные статистики, корреляционный анализ по методу Спирмена).
Эмпирическая база: 59 студентов высших учебных заведений в возрасте 19-22 лет.