Аннотация:Причиной долгого привыкания к условиям детского сада зачастую становятся значительные сложности социально-психологической адаптации ребенка. Приход в новое место пребывания, где находятся неизвестные дети, чужие взрослые, и в целом, незнакомая внешняя обстановка, создает для ребенка сильнейшую стрессовую ситуацию. Поэтому детям 3-4 лет требуется больше внимания со стороны педагога, который сможет выявить проблему, изучить факторы и определить условия, влияющие на эффективную адаптацию к детскому саду, например, посредством разработки и внедрения программы сопровождения ребенка в первые месяцы пребывания в новой среде. Также важным является объединение усилий педагога и родителей для обеспечения детям защиты и эмоционального благополучия.