Аннотация:В работе описана и проанализирована система профориентации в средней школе в рамках концепции развития человека как субъекта труда и показаны "слабые" места. Удовлетворительно выполняются массовые мероприятия - экскурсии, поездки на дни открытых дверей, на предприятия, но отсутствует системная групповая и индивидуальная работа по приобщению к труду и миру профессий. Разработаны методические рекомендации о реорганизации деятельности педагога-психолога в контексте понимания стадий профессионального развития личности учащихся.