Аннотация:В центре исследования лингводидактические вопросы обучения иностранному языку глухих и плохослышащих детей. В качестве гипотезы выдвигается положение: "Использование методических достижений в области обучения иностранному языку слышащих, а также учёт своеобразности усвоения родного языка детьми с нарушениями слуха. Выделить основные принципы обучения, на основе которых может быть сформирован подход, дающий возможность эффективно обучать детей с особенностями развития слухам иностранному языку".
Вывод да данном этапе исследования: к обучению иностранному языку детей с нарушениями слуха применимы положения по обучению их родному языку, выделенные С.А. Зыковым, а также принципы обучения иностранному языку слышащих, сформулированные Т.П. Леонтьевой.