ИСТИНА

В работе рассмотрены социальные риски внедрения инновационных технологий обучения в колледже. Приводятся основные направления развития инновационных изменений в образовании. Дано понятие социального риска. В качестве факторов восприятия социальных рисков выделены его взаимодействующие компоненты. Обосновано, что инновационные технологии создают не только разнообразные возможности, которые ранее немыслимо было представить, но также новые социальные риски, порождаемые используемыми технологиями, особенностями формирующейся в технологизированном образовательном пространстве колледжа, а также индивидуальными чертами личности учащихся среднего профессионального образования.