Аннотация:Рассматривается эволюция идеи воспитания на протяжении веков, определяются различные его формы (древнегреческое, средневековое, гуманитарное и естественнонаучное), выявляется доминирование обучения над воспитанием в 20 веке, утверждается необходимость смены парадигмы формирования личности (педагогический процесс) на парадигму развития самостоятельности личности учащегося (образовательный процесс) в современных условиях.