Аннотация:Опираясь на сочетание теоретических подходов поведенческой экономики образования, проводится исследование процесса принятия решения о выборе магистерской программы. Используется модифицированный вариант опросника по выявлению затруднений, возникающих при выборе магистерской программы С использованием инструментария совместного анализа осуществляется подготовка эксперимента, моделирующего реальный выбор магистерской программы.