|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Особенности преподавания палеоботаники в Московском университетестатья
- Авторы: Орлова О.А., Юрина А.Л.
- Сборник: Палеонтология в системе высшего образования
- Год издания: 2009
- Место издания: Геологический факультет СПБГУ Санкт=Петербург
- Первая страница: 80
- Последняя страница: 82
- Аннотация: В учебной работе кафедры палеонтологии во все времена большое значение уделялось и уделяется сочетаниям принципов глубокой теоретической подготовки с навыками практических и полевых исследований. Все заведующие кафедрой палеонтологии в построении учебного процесса, и особенно в выборе специалистов, читающих основополагающие курсы кафедры, руководствовались именно этими принципами. В настоящее время преподавание палеоботаники на геологическом факультете МГУ осуществляется следующим образом: раздел «палеоботаника» читается в дисциплине «палеонтология с основами биологии» для студентов специальности «Геология» (Учебные планы…, 2004) в третьем семестре в количестве 30 часов (12 час. лекционных и 18 час. практических занятий). В лекционные часы освещается общая характеристика царства растений и его подцарств: низших и высших. Во вступительной части большое внимание уделяется сохранности ископаемых растений и особенностям палеоботанической номенклатуры. Большая часть лекционных часов отводится характеристике отделов, классов и порядков высших растений. В курсе практических занятий студенты работают за микроскопами и бинокулярами - знакомятся с диатомовыми, золотистыми, пиррофитовыми, зелеными, красными, бурыми и харовыми водорослями; изучают каменный материал по ископаемым споровым и семенным растениям. Кроме того, четыре часа практических занятий отведено палинологии. Также в последнее время в лекционных и практических занятиях уделяется большое внимание органикостенному и известковому наннопланктону. Преподавание первого специального курса палеоботаники с практическими занятиями было начато в 1939 г., в год воссоздания в Московском университете современной кафедры палеонтологии. Для проведения первых занятий по палеоботанике заведующий в то время кафедрой палеонтологии Ю.А. Орлов пригласил из г. Санкт-Петербурга выдающегося отечественного ученого-палеоботаника А.Н. Криштофовича, который в течение двух лет, 1939-1940 гг., приезжал в Москву со своей палеоботанической коллекцией и проводил со студентами лекционные и практические занятия. Однако совмещать огромную научную работу и проводить в Москве занятия по курсу палеоботаники для А.Н. Криштофовича было очень трудно. Поэтому с 1943 по 1955 гг. курс палеоботаники на кафедре палеонтологии МГУ стал читать известный ботаник, морфолог и систематик Л.М. Кречетович. А.Л. Юриной в студенческие годы довелось слушать его необыкновенные поэтические лекции и рассказы о хвойных. С 1956 по 1977 годы лекции по палеоботанике проводила ученица А.Н. Криштофовича, специалист по неогеновым флорам юга России Т.А. Якубовская. В лекционном курсе она стала развивать многие положения А.Н. Криштофовича. Следует отметить, что именно в эти годы палеоботанике как разделу общего курса палеонтологии уделялось 36 час. (24 лекции и 12 практических занятий). А в 1955 г. на совещании по вопросам палеонтологического образования Т.А. Якубовская (1955) указала на явно недостаточное количество практических занятий для студентов. Поэтому в современном курсе, несмотря на общее меньшее число часов (30 вместо 36), практическим занятиям уделено их большая часть (18 час.) Короткое время, с 1978 по 1979 гг. после Т.А. Якубовской лекции читал выдающийся палеоботаник двадцатого столетия С.В. Мейен. Его лекции слушала огромная аудитория студентов, аспирантов, сотрудников геологического факультета МГУ и других организаций. С 1979 г. но настоящее время лекции читает выпускница кафедры палеонтологии А.Л. Юрина. Кроме общих курсов, специальная дисциплина «Палинология и палеоботаника» читается в шестом-седьмом семестрах для студентов специализации «палеонтология» (авторы курса: А.Л. Юрина, О.А. Орлова и С.Б. Смирнова). Курс начинается с основ спорово-пыльцевого анализа в шестом семестре и состоит из 30 часов лекционно-практических занятий. В данном курсе рассматриваются морфология, систематика и искусственная классификация споры и пыльцы, а также понятие о спорово-пыльцевых спектрах и комплексах, их диаграмм и т.п. Отдельные часы занятий посвящены дисперсным мегаспорам. В седьмом семестре (48 час.) данный курс знакомит студентов с основными методами исследования в палеоботанике, а также с морфологией, анатомией и систематикой определенных групп ископаемых растений. Концептуальной особенностью преподавания этого курса является привлечение для чтения лекций по актуальным проблемам науки видных отечественных ученых. Так в свое время лекционно-практические занятия по данной дисциплине вели акад. М.А. Семихатов, доктора наук С.В. Мейен, И.Н. Крылов, М.А. Ахметьев, А.В. Гоманьков, С.В. Наугольных и др. В настоящее время для проведения занятий привлекаются ведущие сотрудники-палеоботаники ГИН и ПИН РАН: д.г.-м.н. А.Б. Герман (раздел «мезозойские флоры») и к.г.-м.н. Н.В. Горденко (раздел «эпидермально-кутикулярный анализ»). Для студентов специальности «геология и геохимия горючих ископаемых» (специализация «геология угольных и сланцевых месторождений») специальный курс палеоботаники (дисциплина «палеоботаника», автор курса: О.А. Орлова) читается в седьмом семестре. Данный курс включает в себя лекционно-практические занятия (26 час.) и охватывает наиболее важные для палеоботаники отделы растений от диатомовых водорослей до магнолиофитов. Особое внимание в этом курсе уделяется ископаемым растениям, сохранившимся в углистых отложениях, а также дисперсным мегаспорам. Следует отметить, что дисциплина «палеоботаника» существует также на биологическом факультете МГУ и читается проф. М.А. Ахметьевым для студентов кафедры высших растений в девятом семестре (28 час. лекционных и практических занятий). Таким образом, концепция палеоботанического образования, получившая распространение и развитие в других университетах нашей страны, была заложена А.Н. Криштофовичем и основателями кафедры акад. А.А. Борисяком и Ю.А. Орловым. В нее входят следующие основные направления (Барсков и др., 2005): ознакомление с таксономическим и экологическим разнообразием современных и ископаемых растений и с системой растительного мира; изложение особенностей сохранения растений в ископаемом состоянии и методов их изучения; знакомство с основными этапами развития растительности и ее влиянием на эволюцию наземных и морских экосистем и на изменение глобального климата; а также обучение прикладным биостратиграфическим исследованиям.
- Добавил в систему: Орлова Ольга Александровна