|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙстатья Электронная публикация Тезисы
- Авторы: Андреева Алла Евгеньевна, Лазарева Надежда Сергеевна, Ретеюм Алексей Александрович
- Сборник: Экологическое образование сегодня. Взгляд в будущее. V Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию: Сборник материалов и доклады / Под общ. ред. В.А. Грачева
- Том: 2
- Глава в коллективной монографии
- Год издания: 2018
- Место издания: Фонд имени В.И. Вернадского Москва
- Первая страница: 377
- Последняя страница: 382
- Аннотация: Формирование экологического сознания начинается с малого: через общение с живыми организмами – к пониманию ответственности за жизнь отдельно взятого организма и осознания ценности жизни (первый этап), на следующем этапе – осознания ответственности за жизнь сообществ организмов в природе и, наконец, на более высоком уровне осознания – за жизнь биосферы и растений на планете. На этом пути познания ботанический сад – это место, которое открывает возможности живого, а не книжно-интернетного знакомства с растениями, пробуждая в человеке живые эмоции и как бы «перепрограммируя» инстинктивно-собственнические желания ребенка «обладать» на желание «защитить и сохранить» жизнь как каждого отдельно взятого растения, так и в их совокупном природном многообразии. Статья знакомит с методическими подходами проведения интерактивных занятий, а также примерами интерактивной практики.
- Добавил в систему: Лазарева Надежда Сергеевна