«Большая пятерка» черт личности и параметры вызванных потенциалов головного мозга при зрительном внимании. VIII международная конференция по когнитивной науке. г. Светлогорск, Калининградская обл., Россия, 18-21 октября 2018. Тезисы докладов. С. 857-859тезисы доклада
Место издания:г. Светлогорск, Калининградская обл., Россия,
Первая страница:857
Последняя страница:859
Аннотация:Цель данной работы состояла в исследовании проявлений индивидуальных особенностей человека, как в психологических тестах, так и в параметрах ВП при произвольном зрительном внимании, в процессе активации или торможения движений глаз.Эксперимент проводился с участием 20 испытуемых, мужчин 18-26 лет с нормальным или скорректированным зрением по схема «Go/No go delay» с длительным межстимульным интервалом 2800-3000 мс. Испытуемому в темной камере на темном экране предъявляли центральный светящийся стимул для концентрации взора. Затем включали стимул справа или слева на расстоянии 5-7 градусов от центрального. В режиме «Go» нужно было, согласно инструкции, быстро переместить взор за стимулом (совершить саккаду) или в противоположную сторону (совершить антисаккаду). В режиме «No go» нужно было сохранять фиксацию взора на центре экрана. Во время эксперимента регистрировали электроокулограмму (ЭОГ) и электроэнцефалограмму (ЭЭГ) по стандартной схеме в отведениях: F3, Fz, F4, Fcz, T3, Т4 (фронто-центральные) и Cpz, P3, Pz, P4, O1, O2 (теменно-затылочные). Методом прямого выборочного усреднения потенциалов ЭЭГ у каждого испытуемого выделяли ВП – комплекс позитивных и негативных компонентов P1, N1, P2, N2, P3 на включение сигнального стимула («Go» или «No go»). Затем анализировали амплитуды, латентные периоды возникновения (ЛП) и топографию фокусов ВП и отдельных их компонентов.
Кроме того, каждый испытуемый отвечал на специальных бланках на вопросы стандартных психологических тестов «Большая пятерка личностных черт» (Big5) и «Импульсивность, риск, эмпатия» (I7).Параметры всех компонентов ВП, включая наиболее ранние, оказались так или иначе связанными с показателями психологических тестов. Уже на стадии сенсорной интеграции и оценки сенсорной пространственной информации (P1 и N1) проявляется влияние психологических факторов, не меньшее, хотя и иначе организованное, чем на более поздних этапах организации и контроля поведения (N2 и P3) (Гнездицкий В.В 2003). В наименьшей степени с психологическими факторами был связан компонент Р2.