Аннотация:Актуальность исследуемой проблемы обусловлена значимостью сценариев в построении безопасности субъекта. Цель статьи заключается в изучении функциональности сценариев безопасности и психологических особенностей их субъектов. Ведущим для исследования данной проблемы вступил эмпирический метод, основанный на использовании контент-анализа, экспертной и самооценки, беседы, тестирования. В результате были выявлены и содержательно раскрыты основные функции сценария безопасности студентов (прогнозирования, проектирования, настройки, ресурсообеспечения и мобилизации), установлена их связь со свойствами личности и эмоциональными состояниями. Материалы статьи могут быть полезными для психологов при изучении, коррекции сценариев безопасности клиентов.