Аннотация:Эмпирической базой для публикации послужили результаты межстранового социологического исследования. Выявлены масштабы включенности работающего населения европейских стран в получение образования. Делается вывод, что европейские страны весьма дифференцированы по рассматриваемому показателю. Констатируется, что данные о включенности в формальное образование работающих россиян в целом не выделяются на общеевропейском фоне. В тоже время отмечается низкий уровень включенности работающих россиян в получение дополнительного образования.