Аннотация:Данная статья анализирует особенности, частотность и результаты одной из тенденций современного процесса обучения - активного использования студентами электронных и онлайн словарей и переводчиков в ходе аудиторной и самостоятельной работы. В статье приводится частотность использования, особенности работы с ними, самостоятельная оценка студентов необходимости для них данных средств обучения, их преимущества и недостатки, но самое главное - кратко изложена возможная стратегия действий преподавателя и студента для сохранения как академичности процесса обучения, так и его модернизации и эффективности.