|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
Актуальные психолого-педагогические вопросы обучения студентов-психологов в системе современного высшего образованиястатья
- Авторы: Донцов Д.А., Донцова М.В.
- Сборник: Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. Рубрика «Подготовка и переподготовка специалистов в области психологии. (Чебоксары, 22 янв. 2016 г.) / редколл.: О.Н. Широков [и др.]
- Год издания: 2016
- Место издания: ЦНС «Интерактив плюс», Чебоксары
- Первая страница: 514
- Последняя страница: 521
- Аннотация: Донцов Дмитрий Александрович, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной и общей психологии факультета психологии, социальной медицины и адаптационно-реабилитационных технологий ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» (г. Москва); Донцова Маргарита Валерьевна, кандидат психологических наук, психолог первой категории участкового отдела «Можайский» ГБУ города Москвы «Московская служба психологической помощи населению». АКТУАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. Указываются классические методы активного обучения. Приводится метод стандартизированного наблюдения как средство выявления особенностей реагирования обучающихся на психолого-педагогические воздействия. Рассматривается метод микрогрупп (микрогрупповой подход), в качестве социально-психологического способа организации и проведения семинарских и практических занятий со студентами-психологами в интерактивных формах. Ключевые слова. ВУЗ, студенты-психологи, социально-психологические параметры, педагогические аспекты, профессионально-личностное становление, обучение, формирование, обеспечение, развитие, методы психолого-педагогического сопровождения, стандартизированное наблюдение, метод микрогрупп, микрогрупповой подход.
- Добавил в систему: Донцов Дмитрий Александрович