|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ИНХС РАН |
||
РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ РАМЫ ДЛЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЯМИ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ В РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯстатья
- Авторы: Овчинникова Ираида Г., Kurzaeva Любовь В., Соломатина Тамара Б., Галина Николаевна Chusavitina, Владимир Евгеньевич Petelyak, Наталья Николаевна Zerkina, Ломакина Екатерина А., Мусийчук Мария В.
- Журнал: Международный журнал менеджмента и маркетинга
- Том: 6
- Номер: 25
- Год издания: 2016
- Первая страница: 190
- Последняя страница: 197
- Аннотация: Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена как универсальных интеграционных процессов и необходимость разработки эффективных механизмов управления для требований к обучению результатов .Первый всех квалификационных структур любого уровня создается для формирования взаимодействия основе между трудом рынок и система образования путем установления соответствия квалификационных требований знаний, умений и компетенций, независимо от формы их приобретения (формальное, неформальное, неформальное). Целью исследования является разработка квалификаций региональной системы непрерывного профессионального образования в качестве модели идентификации и адаптивного управления требованиями к образовательным результатам личности. Статья посвящена разработке квалификационных рамок для системы непрерывного профессионального образования в Челябинской области. Исследование основано на методах системного анализа и применяется компетентностный подход. Работа представляет разработанную региональные рамки квалификаций для системы непрерывного профессионального образования, на примере Уральского региона: требования к содержанию, структуре и структуры относительно системы дескрипторов, уровней квалификации; схема согласования разработанной рамки квалификаций с проектом квалификации рамках Национальной Российской Федерации; способы достижения квалификационных уровней согласно мнениям респондентов, которые являются представителями образовательного сообщества и рынка труда. Результаты исследования могут стать основой для создания адаптивной системы управления требований к результатам обучения в региональной системе образования, а также они могут быть использованы для разработки адекватных требований к рынку труда, образовательного сообщества, системы аттестации выпускников профессионального учебного заведения и аттестации работников предприятий.
- Добавил в систему: Соломатина Тамара Борисовна