Аннотация:В сообщении обсуждаются принципы построения курсов логики, объединяющих как традиционную, так и математическую части. Проблема интеграции таких курсов обусловлена отсутствием общего понимания предмета логики в традиционной и математической части, их методологической разнородностью, отсутствием сквозных содержательных концепций. Автор предлагает свой подход к преодолению этих трудностей и построению внутренне последовательного однородного курса.