Аннотация:В статье рассмотрена необходимость внедрения лингвострановедения в процесс изучения китайского языка в школе, так как получение знаний об истории, географии, экономики страны изучаемого языка помогает подготовиться к реальному межкультурному взаимодействию с представителями китайской культуры во всех сферах жизни. Неспроста во Всероссийскую олимпиаду школьников по китайскому языку был включен блок лингвострановедческих вопросов. Автор подробно описывает процесс подготовки к аспекту Олимпиады «Лингвострановедение Китая».